초등학생 글쓰기, 어떻게 습관으로 만들 수 있을까요? 주제 일기 쓰기로 매주 3편씩 글을 완성한 우리 아이의 실제 사례를 소개합니다.
5月22日に行き、 長かったNJの娘達の家での滞在が終わり、7月8日に日本へ帰って来た。羽田に着いたとたん「暑い」! ニュージャージーは涼しかった。暑かったのは、娘達が連れて行ってくれたニューヨーク州の北の方にある避暑地「レイクジョージ」に行った時の3日間だけ
“이름이 없다면? ” – 초등 자존감, 그 시작은 ‘이름 부르기’에서
이름은 존재를 인정받는 첫걸음. 「화요일의 두꺼비」를 읽고, 초등 저학년 아이들의 자존감과 감정 표현 능력을 키우는 방법을 소개합니다.
マウリツィオ・ポリーニ/カール・ベーム指揮 V.P.O. のベートーヴェン ピアノ協奏曲第3番(1977)
老いてからさらにシブく素晴らしく
團菊爺と化す
#推しの魅力を語りたい
團菊爺とウィーンフィルとベームと
マウリツィオ・ポリーニ/カール・ベーム指揮 V.P.O. のベートーヴェン ピアノ協奏曲第五番(1972 & 1977)
あなたが今夢中になっているアーティストは?
ベ-トーヴェン:ソナタ18番「ワルトシュタイン」
モーツアルト:ピアノ協奏曲第21番、22番/アニー・フィッシャー(P),ウオルフガング・サヴァリッシュ(C)
田宮記録
心酔Karl Böhm
カラヤンよりもフルトヴェングラーよりも
カール・ベーム 「ヴァーグナー:楽劇《トリスタンとイゾルデ》」を聴きましたが...。
フルトヴェングラー&エドウィン・フイッシャー:ベートーヴェン ピアノ協奏曲第5番「皇帝」LPを聴く
マウリツィオ・ポリーニ:ベートーヴェン ピアノ協奏曲第四番、五番 演奏の今昔
玄関ドアのハンドル。保護材を取り外すと頼んだのとは違う色
ワールド・ホルン・サミット@大阪
(海老+蝦)÷2=蛯(?)。魚一心の天重の海老は太かった
すでにお申込み続々!9/3「エリア」@ミューザ川崎シンフォニーホール|チケットはお早めに!
緑のトンネルでお散歩です。
ちょっと前まで元気だったのにお亡くなりになったとは……
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【小学生ワークショップ】お申込み状況
年金が一部支給停止。でも、むしろ晴れやかな気分の私
ブログ開設1周年
電車のいちばん後ろに積まれた箱には各駅宛ての届け物が入っていた
Eliasの練習にて:暗譜ってこうやって進むんだなと再確認
始業時間前に私が退社したワケ。そして買った弁当をやむなく献呈
【再掲】続ける・・・
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